วัตถุประสงค์การเรียนรู้

เมื่อเสร็จสิ้นกิจกรรมนี้ผู้เข้าร่วมจะสามารถ:

• นิยามคำว่า“ ปวด” และ“ ปวดเรื้อรัง”
• ยกตัวอย่างผู้ป่วยที่มีความเสี่ยงสูงที่อาจเกิดการใช้ยา opioid ในทางที่ผิดโดยพิจารณาจาก 3 ด้านต่อไปนี้: ประวัติครอบครัวประวัติส่วนตัว / พฤติกรรมและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม
• อธิบายว่าผู้ให้บริการดูแลสุขภาพสามารถประเมินอาการปวดเรื้อรังของผู้ป่วยได้อย่างไรและวัดผลลัพธ์หลังจากเริ่มการรักษา
• พูดคุยเกี่ยวกับคุณค่าของการบำบัดทางกายภาพและการบำบัดเพื่อการผ่อนคลายในการจัดการกับอาการปวดเรื้อรัง
• ระบุรายการยาที่ไม่ใช่ opioid อย่างน้อยห้ารายการที่อาจให้การบำบัดขั้นแรกสำหรับการจัดการความเจ็บปวดที่ไม่เกี่ยวข้องกับมะเร็ง
• สรุปแนวทางของศูนย์ควบคุมโรค (CDC) ที่เกี่ยวข้องกับวิธีปฏิบัติในการสั่งจ่ายยาแก้ปวดอย่างเหมาะสม
• พูดคุยถึงความขัดแย้งของการใช้ opioids ในการรักษาผู้ป่วยที่มีอาการปวดเรื้อรังได้รับการจัดการด้วย opioids ในระยะยาวจนถึงเวลานี้
• ระบุว่าอุบัติการณ์ของผู้ให้บริการสูญเสียใบอนุญาตจริงหรือมีการดำเนินการทางกฎหมายใด ๆ กับพวกเขาเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติในการสั่งยา opioid นั้นมีมากหรือน้อย
• อธิบายโปรแกรมการติดตามการใช้ยาตามใบสั่งแพทย์และหารือเกี่ยวกับการใช้ยาในการกำหนดยา opioid
• พูดคุยว่าแอปสมาร์ทโฟนชื่อ Brigham and Women's Hospital Pain App สามารถใช้เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมจัดการความเจ็บปวดเรื้อรังของผู้ป่วยได้อย่างไร
• แยกความแตกต่างระหว่างอาการปวดเฉียบพลันและเรื้อรัง
• จำสถิติสำคัญเกี่ยวกับจำนวนผู้เสียชีวิตจากการใช้ยาเกินขนาดในสหรัฐอเมริกาและความสัมพันธ์กับจำนวนผู้สูญหายใน 911 และจำนวนทหารที่เสียชีวิตในสงครามเวียดนาม
• สรุปขั้นตอนอย่างน้อย 3 ขั้นตอนที่ผู้ให้บริการสามารถดำเนินการเพื่อลดการแพร่ระบาดของ opioid
• แสดงรายการทางเลือกอื่น ๆ ที่ไม่ใช่โพปิออยด์ในการจัดการอาการปวดเล็กน้อยปวดปานกลางถึงรุนแรงและปวดรุนแรง
• พูดคุยเกี่ยวกับผลกระทบที่กฎระเบียบของรัฐบาลกลางและของรัฐใหม่เกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติในการสั่งจ่ายยา opioid มีต่อการใช้ยาเกินขนาดที่เกี่ยวข้องกับใบสั่งยาและแนวทางปฏิบัติในการสั่งยาของผู้ให้บริการ
• อธิบายหัวข้ออย่างน้อย 4 หัวข้อที่ผู้ให้บริการต้องพูดคุยโดยละเอียดกับผู้ป่วยก่อนที่จะให้ใบสั่งยาสำหรับยาแก้ปวด opioid หลังผ่าตัด
• แสดงรายการผลข้างเคียงที่เกี่ยวข้องกับ opioid อย่างน้อย 3 รายการ
• แยกความแตกต่างระหว่างศักยภาพในการเสพติดของ Schedule I, Schedule II, Schedule III, Schedule IV และ Schedule V ยาเสพติด
• สรุปความแตกต่างระหว่างการรักษาการติดยาเสพติดกับโรคอื่น ๆ เนื่องจากเกี่ยวข้องกับการเข้าถึงการดูแล

กลุ่มเป้าหมาย

กิจกรรมการศึกษานี้ออกแบบมาสำหรับแพทย์ผู้ปฏิบัติการพยาบาลผู้ช่วยแพทย์ทันตแพทย์และศัลยแพทย์ช่องปากและใบหน้า